学校教育对人的发展起主导作用是无条件的。

学校教育对人的发展起主导作用是无条件的。

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中国古代的思想家荀子,英国的洛克均强调教育的价值,对教育的作用持乐观的态度,关注的重点是学习,这种观点属于( )。A.内发论 B.外铄论 C.动因论 D.多因素

中国古代的思想家荀子,英国的洛克均强调教育的价值,对教育的作用持乐观的态度,关注的重点是学习,这种观点属于( )。A.内发论 B.外铄论 C.动因论 D.多因素

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针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中_____的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中_____的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

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下列关于教师教学效能感的描述,正确的是A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感 B.差的校风会降低教师的一般教学效能感 C.教师的教学效能感对学习成就没有

下列关于教师教学效能感的描述,正确的是A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感 B.差的校风会降低教师的一般教学效能感 C.教师的教学效能感对学习成就没有

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人的生理成熟以( )成熟为标志。A.神经系统 B.生殖系统 C.淋巴系统 D.内分泌系统

人的生理成熟以( )成熟为标志。A.神经系统 B.生殖系统 C.淋巴系统 D.内分泌系统

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