题目内容：
德国教育家赫尔巴特是（ ）。
A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表
参考答案：
答案解析：
选择题：德国教育家赫尔巴特是（ ）。A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
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发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A.互补性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A.互补性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性
提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是____。
提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是____。
关于中国古代哲学的说法，下列选项不正确的是（ ）。 A．唯物辩证名言“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”出自《老子》B．东汉哲学家王充的代表作《
关于中国古代哲学的说法，下列选项不正确的是（ ）。 A．唯物辩证名言“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”出自《老子》B．东汉哲学家王充的代表作《神灭论》是我国历史上著名的无神论著作C．“程朱理学”的“程”是指北宋时期的程颐和程颢D．陆九渊的“万物皆备于我”是主观唯心主义思想
如何建立良好的学生集体？其策略有（ ）。A.善于向学生提出教育要求 B.树立明确的共同目标 C.建设一支好的学生干部队伍 D.培养健康的集体舆论 E.开展各种形
如何建立良好的学生集体？其策略有（ ）。A.善于向学生提出教育要求 B.树立明确的共同目标 C.建设一支好的学生干部队伍 D.培养健康的集体舆论 E.开展各种形
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（ ）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（ ）。A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性