我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。A.德育 B.劳动技术教育 C.体育 D.智育

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道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{ }。

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{ }是学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

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怎样建立以学生为本的班级管理新机制

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