选择题：教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。A、维果斯基的最近发展区理论 B、班杜拉的观察学习理论 C、皮

题目内容：

教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。

A、维果斯基的最近发展区理论 B、班杜拉的观察学习理论 C、皮亚杰的认知发展阶段论 D、布鲁纳的发现教学论

参考答案：
答案解析：

教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。A、观察法 B、作品分析法 C、档案袋评价法 D、实验法

教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）。A、观察法 B、作品分析法 C、档案袋评价法 D、实验法

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（　　）。A、“真香!” B、“我要吃!” C、“这是什么?” D、“这儿有个苹果”

孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（　　）。A、“真香!” B、“我要吃!” C、“这是什么?” D、“这儿有个苹果”

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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关于幼儿想象的说法，不正确的是（　　）。A、想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B、想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C、无意想象占主

关于幼儿想象的说法，不正确的是（　　）。A、想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B、想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C、无意想象占主

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .A、成熟和实践 B、实践和学习 C、成熟和学习 D、成长和学习

格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） .A、成熟和实践 B、实践和学习 C、成熟和学习 D、成长和学习

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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儿童原始的情绪反应具有的特点是（　　）。A、与生理需要是否得到满足有直接关系 B、是出生后适应新环境需要的产物 C、情绪天生具有系统化、社会性的特点 D、新生儿

儿童原始的情绪反应具有的特点是（　　）。A、与生理需要是否得到满足有直接关系 B、是出生后适应新环境需要的产物 C、情绪天生具有系统化、社会性的特点 D、新生儿

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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