解答题:选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:(氢氧化钠溶液..

题目内容:
选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
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①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有某溶液的小烧杯中,隔水加热.
②用清水漂洗叶片后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)在①步骤中,将叶片放入盛有某溶液的小烧杯中进行隔水加热,该溶液是______.
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的主要原因是______.
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明______;比较叶片乙和丙,可以说明______.
(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取______,______(至少答出两条)等措施可以提高产量.
(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的______起重要作用.
参考答案:

某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物..

某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示,据图回答下列问题:(l)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______(2)叶片经脱色、漂洗后,滴加碘液,______部分(填字母)变成蓝色.该部分的叶肉细胞中含有______,它是植物进行光合作用的场所.(3)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的______平衡具有重要作用.

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下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图,请回答..

下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图,请回答问题:(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少______.(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丙).他发现植物在一段时间内能够正常生活,蜡烛也没有熄灭.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丁),发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活,说明绿色植物在进行______时能产生______.(3)后来的科学实验证明,蜡烛

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(1)将两支同样长的蜡烛点燃,放入两个同样大小的密闭装置中,其中..

(1)将两支同样长的蜡烛点燃,放入两个同样大小的密闭装置中,其中一个装置中有一盆绿色植物.几小时后,观察出现什么现象,试分析原因?结果:甲中的蜡烛______,乙中的蜡烛______.原因是______.(2)由于长江上游森林受严重破坏,长江上游水逐年减少.有人推测,到本世纪中叶,长江将可能断流.为此,我们应该做些什么?

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如图是王老师做的演示实验装置示意图.实验开始适当时间后,观察到..

如图是王老师做的演示实验装置示意图.实验开始适当时间后,观察到有气泡产生,快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体,其燃烧情况是:______,说明金鱼藻在光下能够通过光合作用产生______.

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在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把盆栽天竺葵放在黑暗处一..

在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是(  )A.储存淀粉,准备进行光合作用B.使叶片中原有的淀粉转运或耗尽C.使叶片内的淀粉储存在叶绿体中D.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中

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