解答题：如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验..

题目内容：
如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置．请仔细分析后回答：

（1）图A中1、2号试管内的浆糊是用______加水煮沸后制成的．
（2）图B的2号试管内加入2ml唾液的话，1号试管内加入清水的量应该是______，1号试管在实验中起到______作用．
（3）图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温，为使实验现象明显的话应该让水温保持在______℃，理由是______．
（4）图中D表示向1、2号试管都加入______，如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1、2号试管的现象分别是______，______．
参考答案：

某生物小组为了探究唾液对淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水10..

某生物小组为了探究唾液对淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，调和均匀．煮沸制成糨糊，冷却．在A．B试管内分别加入2mL糨糊进行实验（如图），请你帮助完成并回答问题．（1）向A试管内加入清水2mL，应向B试管内加入的液体和数量是______．（2）按照图中所示实验步骤完成后，取出A、B试管冷却，并分别加入2滴碘液，可观察到的现象是：A试管内溶液______，B试管内溶液______．（3）根据以上实验现象可以得出的结论是______．（4）根据（3）的结论，如果想要进一步探究胃液对淀粉的消化作用

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
查看答案

如右图所示将一棵银边天竺葵（银边部分不含叶绿素）在黑暗中放置24..

如右图所示将一棵银边天竺葵（银边部分不含叶绿素）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反两面遮住，然后将整个植株移到阳光下．数小时后，将选择的叶片摘下，去掉软木片，经酒精吸色处理后加数滴碘液．试回答以下问题：（1）滴加碘液后，A处颜色______，原因是______（2）B、C构成一组对照实验，变量是______（3）该实验可探究光合作用需要______和______，其产物是______．

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
查看答案

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并..

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．（1）从材料二的实验中可以得出

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
查看答案

如图为淀粉的消化实验过程，请据图解回答下列问题：（1）图（一）向1和..

如图为淀粉的消化实验过程，请据图解回答下列问题：（1）图（一）向1和2两试管注入的淀粉糊的量应当______；（2）图（二）表示向2号试管滴入2毫升唾液，向1号试管滴入______；（3）图（三）表示将两个试管放在相当于人体体温的______℃的温水中保持约10分钟，然后同时取出两个试管；（4）图（四）表示分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液，这时可以看到：1号试管内______；2号试管内______．（5）试分析原因：______．

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
查看答案

认真分析图所示的实验装置，并回答有关问题：（1）甲装置可用来验证..

认真分析图所示的实验装置，并回答有关问题：（1）甲装置可用来验证______此装置必须放在______的环境中．（2）乙装置可用来验证______实验前乙装置中的试管内盛有______．（3）丙装置可用来验证光合作用需要______．（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？______．

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：解答题
查看答案