实验题：某校学生课外活动小组的同学设计如下图所示实验装置，用来验证一..

题目内容：
某校学生课外活动小组的同学设计如下图所示实验装置，用来验证一氧化碳具有还原性。回答下列问题 （1）装置B中最适宜的试剂是_______________，其作用是_______________
（2）装置C的作用是_______________，若实验中没有装置C，则不可以证明具有还原性，原因是：______________________________
（3）装置D中黑色固体为_______________，反应的化学方程式为_______________
（4）根据实验中的_______________现象，可证明CO具有还原性，有关反应的化学方程式是______________________________
（5）若要根据装置F中出现的现象确认一氧化碳具有还原性，应在上图装置_______与_______之间连接下图中的_______装置（填序号）。
参考答案：

某兴趣小组设计出下图所示装置来进行“铜与硝酸反应”实验，以探究..

某兴趣小组设计出下图所示装置来进行“铜与硝酸反应”实验，以探究化学实验的绿色化。（1）实验前，关闭活塞b，试管d 中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c，其目的是___________________。（2）在d中加适量NaOH溶液，c中放一小块铜片，由分液漏斗a向c中加入2mL浓硝酸。c中反应的化学方程式是__________________；再由a向c中加2mL蒸馏水，c中的实验现象是___________________。（3）上表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是_

分类：设计实验方案及探究实验  题型：实验题
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现有A、B、C、D、E五种物质，并存在如下转化关系，其中E为黑色粉..

现有A、B、C、D、E五种物质，并存在如下转化关系，其中E为黑色粉末。Ⅰ、利用下图所示的实验装置进行C与水的反应，回答下列有关问题（1）将分液漏斗中的水滴入试管，然后： ①在导管口处进行适当操作，观察现象。 ②观察烧杯中的现象为：__________________________。根据所观察现象可得到的两个结论是_______________________________。 ③写出试管中反应的化学方程式____________________________。（2）已知水与C反应生成D及另一种化合物F

分类：设计实验方案及探究实验  题型：实验题
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某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液..

某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率。请回答下列问题： （1）上述实验中发生反应的化学方程式有_______________________；（2）硫酸铜溶液可以加快氢气生学成速率的原因是___________________；（3）实验室中现有等4中溶液，可与实验中溶液起相似作用的是___________________；（4）要加快上述实验中气体产生的速率，还可采取的措施有___________________（答两种）；（5）为了进一步研究硫酸铜的量对氢气

分类：设计实验方案及探究实验  题型：实验题
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某学生用下图所示装置证明溴和苯的反应是取代反应而不是加成反应..

某学生用下图所示装置证明溴和苯的反应是取代反应而不是加成反应。主要实验步骤如下①检查气密性，然后向烧瓶中加入一定量的苯和液溴。②向锥形瓶中加入某溶液适量，小试管中加入CCl4，并将右边的长导管口浸入CCl4液面下。③将装置A中的纯铁丝小心向下插入混合液中。请填写下列空白： （1）写出装置A中发生的化学反应的化学方程式：________________________。（2）装置B的锥形瓶中小试管内CCl4的作用是_________________；小试管外的液体是（填名称）__________，其作用是_

分类：设计实验方案及探究实验  题型：实验题
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某化学小组模拟工业生产制取HNO3设计下图所示装置，其中a为一个可..

某化学小组模拟工业生产制取HNO3设计下图所示装置，其中a为一个可持续鼓入空气的橡皮球。请回答下列问题（1）写出装置A中主要反应的化学方程式________________________。（2）已知1molNO2与液态水反应生成HNO3溶液和NO气体放出46kJ热量，写出该反应的热化学方程式____________________________该反应是一个可逆反应，欲要提高NO2的转化率，可采取的措施是____________________A．降低温度 B．升高温度 C．减小压强 D．增大压强 （3

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