实验题:(1)某化学课外研究小组,设计实验探究KI溶液和FeCl3溶液反应存在..

题目内容:
(1)某化学课外研究小组,设计实验探究KI溶液和FeCl3溶液反应存在一定的限度。请完成相关的实验步骤和现象。可选试剂:①0. 1mol·L-1KI溶液;②0. 1mol·L-1FeCl3溶液;③FeCl2溶液;④盐酸;⑤KSCN溶液;⑥CCl4
实验步骤:
①取5mL 0. 1mol·L-1 KI溶液,再滴加5~6滴0. 1mol·L-1FeCl3溶液;
②充分反应后,将溶液分成三份;
③取其中一份,滴加试剂CCl4,用力振荡一段时间,CCl4层出现紫红色,说明反应生成碘。
④另取一份,滴加试剂____________,现象_______________,说明______________________。
(2)为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题: ①定性分析:如图甲可通过观察_______________________,定性比较得出结论。有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO4)3更为合理,其理由是_______________________。
②定量分析:如图乙所示,实验时均以生成40mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是______________________。
参考答案:

某化学兴趣小组欲研究一种镁铝合金,以下是部分实验。请完成填空..

某化学兴趣小组欲研究一种镁铝合金,以下是部分实验。请完成填空。1、[实验一]从镁铝合金片上剪下一小块,先称重,然后投到盛有10mL 10mol·L-1NaOH溶液(足量)的锥形瓶里。 (1)从反应开始至反应结束,依次可观察到的现象有:①切口断面处先产生气泡,反应由慢到快;②小块合金在溶液中上下翻腾;③溶液升温;④反应后,溶液中残留黑色黑体。(2)开始时产生气泡速率慢,其主要原因(除温度、电化学因素外)是__________________。(3)欲利用此反应测定合金中铝的含量,请仿照方法①写出另一种不同方

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某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的,按下图装置进行试..

某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。可选药品:浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳已知:氢氧化钠溶液不与NO反应,能与NO2反应 (1)实验应避免有害气体排放到空气中,装置③、④、⑥中盛放的药品依次是________________________________________ (2)滴加浓硝酸之前先检验装置的气密性,再加入药品;打

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火柴头上通常含有氯酸钾、二氧化锰、硫等物质。某研究性学习小组..

火柴头上通常含有氯酸钾、二氧化锰、硫等物质。某研究性学习小组进行火柴头中有关物质的实验探究。(1)检验火柴头中含有硫 将两根火柴放在如下图所示实验装置中漏斗下面,用一根燃着的火柴点燃,慢慢拉动注射器活塞抽气,让火柴燃烧产生的气体通过稀品红溶液,观察到品红溶液褪色。据此回答下列问题: ①燃烧产生的气体中一定含有___________ ②可用于替代试管中品红溶液的试剂有___________(填标号) A.稀高锰酸钾酸性溶液 B.饱和石灰水 C.稀溴水 D.烧碱溶液 ③某同学提出用如下图所示方法进行实验更为简

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某中学高一课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况,设计了如图..

某中学高一课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况,设计了如图所示装置进行有关实验。 (1)先关闭活塞a,将6.4g铜片和12mL某浓度的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热至反应完毕,发现烧瓶中还有铜片剩余。再打开活塞a,将气球中的氧气缓缓挤入圆底烧瓶,最后铜片完全消失。写出上述过程中烧瓶内发生的化学方程式:关闭活塞a______________________;打开活塞a______________________;(2)该小组甲同学对"如何检验SO2中混有少许CO2"这个问题很感兴趣,他将A中

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2004年2月3日,美国“机遇”号火星车向地球传回了火星土壤的显微照..

2004年2月3日,美国“机遇”号火星车向地球传回了火星土壤的显微照片,显示的是“机遇”号火星车的着陆区域--“梅里迪亚尼平面”,从照片上可以看出该地为红色和桔色(两种颜色近乎红棕色),所以可能存在赤铁矿(主要成分是Fe2O3)。试回答下列问题。(1)人们从“机遇”号火星车所发回的实物照片的红色和桔色,来推断火星上可能存在着赤铁矿,这是利用了物质的颜色这一_________性质对物质的存在进行推测的。如果要进一步确定这种推测是否正确,必须通过实验验证。假设有一块火星矿物样品,请同学们用学过的知识设计化学实

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