实验题:(8分)王老师指导化学兴趣小组的同学,设计了“测量空气中氧气体积..

题目内容:
(8分)王老师指导化学兴趣小组的同学,设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置(见图),并进行了以下探究活动,请你一同参与。

【小资料】(1)白磷着火点约为40℃,易燃烧,且耗氧彻底;
(2)硫酸铜溶液能与白磷反应,从而化解白磷的毒性。
【实验探究】
(1)在确保装置不漏气时,按图装入药品、连好仪器。
(2)将锥形瓶底部放人热水中,白磷很快被引燃。请写出白磷燃烧的化学方程式________________________。
(3)燃烧结束,等到锥形瓶冷却到室温后,把注射器针头穿透橡皮塞,此时注射器里的硫酸铜溶液会_____;如实验比较成功,测得氧气的体积分数约是_______,最终注射器里的液面约停留在_______mL刻度处。
【反思与评价】
(1)实验结束、振荡锥形瓶,硫酸铜溶液能与剩余的白磷发生反应,化学方程式为:
1lPx+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04,则白磷化学式中的x=_______。
参考答案:

如右图所示:水槽内盛有澄清石灰水,点燃高低两支蜡烛,用钟罩将其..

如右图所示:水槽内盛有澄清石灰水,点燃高低两支蜡烛,用钟罩将其扣在水槽内。一段时间后可以观察到的现象有:①钟罩内澄清的石灰水变浑浊;②;③。现象①用化学方程式可表示为;现象②和③出现的原因是、。④某同学用上述实验来测定空气中氧气的体积含量,结果发现与理论数据有偏差,其原因可能是。(提示:本装置气密性良好)

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(4分)家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶,使用时间长了易结水垢(如图)。原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物,其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2] 受热易分解,生成水和大量的气体,还生成一种难溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。[产生问题] 碳酸氢钙受热分解除了生成水以外,另外两种生成物是什么?[提出假设] ①小楠同学认为生成难溶于水的化合物可能是碳酸钙。②小卓同学根据定律猜想生成物的气体可能是二氧化碳。[实验与事实] 依据猜想他们设计了如下实验方案:实验步骤实验现象验证猜想的①方案向生成的难溶于水

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(每空2分,共10分)空气是一种重要资源,空气质量成为人们日益关注的话题。(1)教材中利用上图测定空气中氧气的含量,写出该实验中发生的化学反应方程式 ,实验测得空气中氧气的含量为19.2%,请分析造成该实验出现误差的原因  (列举一项)(2)某工业城市空气中二氧化碳的含量偏高,其原因是  ,经测定该城市某次降雨的pH约为5,造成该城市空气污染的有害气体主要是  。(3)为减少空气污染,工业倡导“绿色化学”,其特点之一是实现“零排放”,即反应物的原子全部转化为期望的最终产物.一定条件下,二氧化碳与氢气实现“

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根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题:(1)..

根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题:(1)仪器a的名称足,A装置中发生反应的化学方程式为。用带火星的木条检验a中的气体.观察到木条复燃,该气体是。(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶B中,观察到的现象是。(3)集气瓶C中发生反应的化学方程式为。瓶底放少量水,说明该反应是(填放热或吸热)反应。

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某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原是。(2)如果镁条只和空气中的氧气反应.则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%。现进入集气瓶中水的体积约为容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的呢?【假设一】氮气与镁条反应而减少。【假设二】。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧.产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮的化合价:镁条还可以在

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