题目内容：
造就全面发展的人的唯一途径是（）
A.教育与生产劳动相结合
B.教育与科学研究相结合
C.教育与生产力相结合
D.教育与文化相结合
参考答案：
答案解析：
选择题：造就全面发展的人的唯一途径是（）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）
张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）
教育机会均等体现了（ ）
教育机会均等体现了（ ）
最早在大学里讲授教育学的是( )。
最早在大学里讲授教育学的是( )。
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自( )。
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自( )。
被誉为“课程评价之父”的学者是（ ）
被誉为“课程评价之父”的学者是（ ）