单选题:某中学高一年级560人,高二年级540人,高三年级520人,用分层抽样的方法抽取容量为81的样本,则在高一、高二、高三三个年级抽取的人数分别是( )A28、27

题目内容:

某中学高一年级560人,高二年级540人,高三年级520人,用分层抽样的方法抽取容量为81的样本,则在高一、高二、高三三个年级抽取的人数分别是( )

A28、27、26

B28、26、24

C26、27、28

D27、26、25

答案解析:

在本课教学评价中,教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”的部分,这里体现的评价思想是( )。A评价内容单一化B评价结果定性化C评价主体多元化D评价手段单一化

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材料全屏阅读《蜀道难》教学片段,完成下列各题。师:蜀道之难,难于上青天。一共出现了几次?生:三次。师:三次。好,同学们拿起笔,我们把它们标注出来。第一次是出现在诗歌的开头第一句。然后第二句,是“凋朱颜”那边,对吧!还有一句是在诗歌的结尾。那

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阅读下面高中必修(2)《荷塘月色》课堂实录(节选),按要求完成下面问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)【A】导入:我们已经知道朱自清在荷墙上欣赏到了一幅荷花奖景。荷花是高洁的象征,在中国诗坛上,写荷花的诗句历来很多,让我们一起来欣赏

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以上作文是某高中一年级学生的一篇习作,请认真阅读,分别从优点和缺点两个方面进行点评。(12分)

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设计具体的教学活动,引导学生完成[研讨与练习三]。(25分)【研讨与练习三】相传苏武归汉后,曾致书李陵,望其归汉,李陵作《答苏武书》回复。下面即其中的一段文字。

设计具体的教学活动,引导学生完成[研讨与练习三]。(25分)【研讨与练习三】相传苏武归汉后,曾致书李陵,望其归汉,李陵作《答苏武书》回复。下面即其中的一段文字。试结合课文和这一段文字,谈谈你对苏武这一历史人物的认识。且足下昔以单车之使,适万

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