选择题:知识源于生活,只有把知识,把知识还原到生活之中,教育才能与学生的生命相碰撞。

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题目内容:

问题:

知识源于生活,只有把知识,把知识还原到生活之中,教育才能与学生的生命相碰撞。生本教育依靠的就是学生的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A . 化简为繁自觉

B . 活学活用潜能

C . 融会贯通学力

D . 化繁为简本能

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答案解析:

"齐鲁”缘起于先秦齐、鲁两国,是齐、鲁两国的合称,原是国家概念。最早把“齐鲁

问题:"齐鲁”缘起于先秦齐、鲁两国,是齐、鲁两国的合称,原是国家概念。最早把“齐鲁”作为统一地域概念使用的是:A . 孔子B . 孟子C . 荀子D . 老子

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积极:谦卑(  )

问题:积极:谦卑(  ) A . 努力:低调B . 强壮:孱弱C . 躁狂:抑郁D . 乐观:含蓄

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问题:①雪落在城外,也落在城内②温暖的房间里,有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁③隔着结冰的河流,对岸是华灯灿烂的城市④杯勺碰撞的和声里,浓浓淡淡的花香冲逸开来,唤起多少鲜艳的回忆⑤蜜是花的情感,是融化的琥珀⑥

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问题:孙炎明是东阳市看守所民警,他获得了“感动中国”2011年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是:他让阳光_______铁窗里的冰冷,他用微笑_______着什么是工作.用坚强_______着什么是生活

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问题:在一根长100厘米的木棍上,从左至右每隔6厘米染一个红点,同时从右至左每隔5厘米也染一个红点,然后沿红点处将木棍逐段锯开,那么长度是1厘米的短木棍有多少根?(  )A . 5B . 6C . 7D

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