选择题:教学目标比教学目的更为具体,是教学目的在不同学科领域内的具体表现,与课程目标更为接近。请判断 题目分类:知到智慧树 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教学目标比教学目的更为具体,是教学目的在不同学科领域内的具体表现,与课程目标更为接近。请判断 A.正确B.错误 参考答案:
布鲁纳认为,不论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是( )。 单选题 布鲁纳认为,不论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是( )。A百科全书式课程理论 B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论 分类:知到智慧树 题型:选择题 查看答案
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。 单选题 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。A自我提高动机 B外部动机C社会交往动机D内部动机 分类:知到智慧树 题型:选择题 查看答案
2× 17年度,甲公司发生的有关交易或事项如下:( 1)因生产并销售环保型冰柜收到政府补贴 40万元。按规定甲公司每销售一台环保型冰柜,政府给予补贴 500元。 2× 17年度,甲公司发生的有关交易或事项如下:( 1)因生产并销售环保型冰柜收到政府补贴 40万元。按规定甲公司每销售一台环保型冰柜,政府给予补贴 500元。该环保型冰柜每台生产成本为 900元,国 分类:知到智慧树 题型:选择题 查看答案