填上合适的关联词语。1.花生()不好看,()很有用。2.()花生是有用..

填上合适的关联词语。1.花生(  )不好看,(  )很有用。2.(  )花生是有用的,(  )你们要像花生。3.(  )你们那么爱吃花生,(  )开辟出来种花生吧。4.(  )他对劳动的辛苦有切身的感受,(  )《拾穗》这幅画画得十分逼真。

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课文精彩片段回放。亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,..

课文精彩片段回放。 亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了(怀疑、疑问)。他想如果这句话是正确的那么把这两个铁球拴在一起 落得慢的就会拖住落得快的 落下的速度应当比10磅重的铁球慢 但是如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体 就有11磅重 落下的速度应当比10磅重的铁球快 这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么(解释、理解)呢? 1.划去文中括号里不恰当的词。2.给文中没有标点的地方加上标点符

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照样子,把句子写具体。例:他白捡了一只野兔。他白捡了一只(又肥..

照样子,把句子写具体。例:他白捡了一只野兔。 他白捡了一只(又肥又大的)野兔。1.他走回家去。 他( )走回家去。2.蛋壳里钻出一只鸭子。 蛋壳里钻出一只( )鸭子。

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在()里填上适当的词语。()地微笑悲惨的()喷香的()()的夜晚()地跑..

在( )里填上适当的词语。( )地微笑悲惨的 ( )喷香的( )( )的夜晚( )地跑来( )地干活

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填入恰当的词语。1.我们()地看着它那()的羽毛,希望它在苇秆上多..

填入恰当的词语。 1.我们( )地看着它那( )的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。2.它( )地注视着( )的水面,等待游到水面上来的小鱼。3.草地上开满了( )的野花。

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