阅读理解与欣赏:读下面几段话,完成练习。(一)记得五次战役的时候,由于敌机的封..

  • 题目分类:词语搭配
  • 题目类型:阅读理解与欣赏
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题目内容:
读下面几段话,完成练习。
(一)记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您 A 全村妇女, B打糕, C炮火, D硝烟, E阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。∥您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀
(二)再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!
列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。
1.把下列五个表示动作的词还原到文中A、B、C、D、E五处。
送到 冒着 穿过 带着 顶着
2.联系上下文理解画线词的意思。
唯一:
雪中送炭:
3.大娘为志愿军做了哪几件事?

4.将画横线的句子改为陈述句。

5.文中已用“∥”把语段(一)分为两层,两层之间属于 关系。
6.画线的词“亲人”是指,“我们”是指
7.文中为什么说“亲爱”的“土地”呢?

8.语段(二)表现了志愿军和朝鲜人民 的深情。
参考答案:

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选择恰当的关联词语填空。 ①不管……总…… ②不仅……还……③不是……而是…… ④不是……就是…… 1.( )天气怎样,王老师( )是第一个到校。2.张海迪在困难面前( )畏缩不前,( )知难而进。3.我们( )要照顾好自已,( )要关心帮助别的同学。4.每天放学后,我( )看书,( )打乒乓球。

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把能搭配的词语连起来,再读一读。晒白菜收苦头吃青草割太阳

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给句子化化妆,让句子更具体。1.过了几天,这个蛋才( )裂开,钻出一只( )的鸭子。2.( )的湖面上,映出了一个( )的影子。

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