阅读理解与欣赏:我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个(竟然究竟)。嘎羧走了整整..

  • 题目分类:词语搭配
  • 题目类型:阅读理解与欣赏
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题目内容:
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望期望)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(炯炯有神 怒目圆睁),吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑刺刺跳出水面。
( )我想起来了( )二十六年前( )我们就是在这里把嘎羧抬上岸的( )波农丁说( )
原来嗄羧__________________________________________!
1.划去第1自然段括号中不恰当的词语。
2.在文中第2自然段括号里加上标点。
3.嘎羧要做什么?请在原文上把第3自然段补充完整。
4.这几段话写了嘎羧( )的情景。 [ ] A.重披战甲,告别村寨
B.伫立江滩,回想往事
C.挖掘坟墓,庄严归去
5.请你用“_________”在文中画出具体描写嘎羧行为的句子。
6.从嘎羧的这些行为中你感受到什么?
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参考答案:

请把正确的量词填上。一()眼睛一()小嘴一()小手一()耳朵一()鼻子..

请把正确的量词填上。一( )眼睛一( )小嘴一( )小手一( )耳朵 一( )鼻子 一( )牙齿

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他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。1.在括号里填上合适的词语。 ( )的防护服()地搜索()地捕捉2.你能从文中找出几个表示动作的词语吗? _______________________________________________________________3.文中的省

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阅读课文片断,回答问题。  教室里安静下来,同学们都在认真地思考文老师提出的问题,接着争先恐后地发言,热烈地讨论起来。在海洋世界里,大鱼是很重要的,也很显眼,同学们都愿意画大鱼,画海洋世界里最重要的生物,这没有错。可是,海洋世界并不是只有大鱼,海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好“海洋世界”,就要分工合作,有画大鱼的,也有画小鱼的;有画水草的,也有画珊瑚的。如果每个人都只想画大鱼,画出来的就只是一群大鱼,而不是海洋世界。  一场讨论后,同学们想明白了其中的道理。他们用剩余的时间,画下了一幅真正的《海洋

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