选择题:19世纪末的日本人都以穿西装、打领带作为时尚,这与明治维新哪项改革措施有关?() 题目分类:习题答案 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 19世纪末的日本人都以穿西装、打领带作为时尚,这与明治维新哪项改革措施有关?()A.“废藩置县”B.殖产兴业C.文明开化D.允许土地买卖 参考答案:
崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅,一生传奇。其是非成败,众说纷纭;身前身后,褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑,可选择的史实依据是() 崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅,一生传奇。其是非成败,众说纷纭;身前身后,褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑,可选择的史实依据是()①夺取政权,加冕称帝②打败反法联军,冲击欧 分类:习题答案 题型:选择题 查看答案
“把世界各个地区连在一起打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。”材料所反映的历史事件是() “把世界各个地区连在一起打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。”材料所反映的历史事件是()A.文艺复兴运动B.北美独立战争C.新航路开辟D.欧洲启蒙运动 分类:习题答案 题型:选择题 查看答案
文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧和朱丽叶》等作品体现的核心精神是() 文艺复兴时期的《神曲》、《蒙娜丽莎》、《罗密欧和朱丽叶》等作品体现的核心精神是()A.人文主义B.理性主义C.神权主义D.民族主义 分类:习题答案 题型:选择题 查看答案
文艺复兴始于意大利,新航路开辟始于葡萄牙。一个发现了“人”,一个发现了“世界”。它们共同推动了() 文艺复兴始于意大利,新航路开辟始于葡萄牙。一个发现了“人”,一个发现了“世界”。它们共同推动了()A.大西洋沿岸经济繁荣B.基督教思想的传播C.进化论和相对论诞生D.欧洲资本主义发展 分类:习题答案 题型:选择题 查看答案
某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后,认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁,让同学们展开联想 某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后,认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。忍受老师别出心裁,让同学们展开联想记忆,指出有一位外国作家的著名作品可以归纳 分类:习题答案 题型:选择题 查看答案