题目内容：
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。
A.认识的直接性
B.学生的主体性
C.教学的教育性
D.活动的开放性
参考答案：
答案解析：
选择题：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）
数学课上,小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?(
数学课上,小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( )
下列句子中，没有语病的一项是（ ）。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）。
下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（ ）。公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一
下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（ ）。公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸
最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。
最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。