题目内容：
设某二叉树中度数为0的结点数为N0，度数为1的结点数为Nl，度数为2的结点数为N2，则下列等式成立的是（ ）。,A.N0=N1+1 B.N0=Nl+N2 C.N0=N2+1 D.N0=2N1+l
参考答案：
选择题：设某二叉树中度数为0的结点数为N0，度数为1的结点数为Nl，度数为2的结点数为N2，则下列等式成立的
- 题目分类：西安交通大学---数据结构
- 题目类型：选择题
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A.N0=N1+1 B.N0=Nl+N2 C.N0=N2+1 D.N0=2N1+l
A.N0=N1+1 B.N0=Nl+N2 C.N0=N2+1 D.N0=2N1+l
对于100名学生某一门课程的成缋，若想得到四分之一分位数、中位数与四分之三分位数，以下哪种描述统计的
对于100名学生某一门课程的成缋，若想得到四分之一分位数、中位数与四分之三分位数，以下哪种描述统计的办法更有效？（）,A直方图B茎叶图C饼图D点图
SI为( )的简称 (A)国际单位制的基本单位(B)国际单位制(C)法定计量单位
SI为( )的简称 (A)国际单位制的基本单位(B)国际单位制(C)法定计量单位
设按照从上到下、从左到右的顺序从1开始对完全二叉树进行顺序编号，则编号为i结点的左孩子结点的编号为（
设按照从上到下、从左到右的顺序从1开始对完全二叉树进行顺序编号，则编号为i结点的左孩子结点的编号为（ ?）。,A.2i+1 B.2i C.i/2 D.2i-1
认识的本质是(本题6.0分)A、 主体对客体的加工B、 主体对客体的改造C、 主体对客体的能动反映D
认识的本质是(本题6.0分)A、 主体对客体的加工B、 主体对客体的改造C、 主体对客体的能动反映D、 主体对客体的作用
What do you think of what he did in class ? —What
What do you think of what he did in class ? —What he did was _____ my imaginatio