教育与其他万事万物_样,都是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这

教育与其他万事万物_样,都是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于(  )。A.教育的心理起源说

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要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻(  )原则。

要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻(  )原则。A.教学相长 B.综合课程 C.长善救失 D.藏息相辅

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古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力,比如亚里士多德和《墨经》对杠杆原理的认识。但是,古希腊的初始力学

古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力,比如亚里士多德和《墨经》对杠杆原理的认识。但是,古希腊的初始力学理论很快发展成理论知识的综合体,而中国墨

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一般认为,l818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作,作者是(  )。

一般认为,l818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作,作者是(  )。A.凡尔纳 B.威尔斯 C.阿西莫夫 D.玛丽雪莱

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在教育史上,被誉为第一部规范形态的教育学著作是(  )。

在教育史上,被誉为第一部规范形态的教育学著作是(  )。A.福禄贝尔的《人的教育》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.斯宾塞的《教育

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