选择题:教学对象:初中一年级教材内容概述:“艺术字标题”是《信息技术》第三册第十课的内容,这一册教材的中心内容是Word的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整,

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题目内容:

教学对象:初中一年级

教材内容概述:“艺术字标题”是《信息技术》第三册第十课的内容,这一册教材的中心内容是Word的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整,学好本课能为后面综合运用Word制作电脑小报打下扎实的基础。

学生特征分析:在学习本课之前,学生已经掌握了鼠标和键盘的操作、Word的基本操作(如文字的输入和编辑、图片的插入等)以及运用网络进行学习的能力。大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力.但也有一小部分学生习惯于被动学习,对开放式学习还有陌生感,需个别指导。学生有较强的好奇心,容易被生动有趣的情景所吸引,教师要善于抓住学生的这种心理,充分激发学生的学习兴趣。

如何对上述学生特征分析进行改进?

答案解析:

阅读下面初中信息技术教学导人片段,回答问题。 某初中信息技术教师在讲述计算机的文字处理时,这样导入新课:“同学们,上节课,我介绍了Word文档的基本操作,如创建

阅读下面初中信息技术教学导人片段,回答问题。 某初中信息技术教师在讲述计算机的文字处理时,这样导入新课:“同学们,上节课,我介绍了Word文档的基本操作,如创建文档、打开文档、保存文档、文字输入等内容

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试指出0SI所包括的三级抽象及各自的具体内容。

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临床上经常把两种药物进行配伍使用,有些配伍可以增强疗效,有些则可以减少副作用。某患者患有高血压,医生使用阿替洛尔与氢氯噻嗪联合使用,以达到增强降压效果的目...

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精神活性药物会产生的一种特殊毒性A.药物协同作用 B.药物依赖性 C.药物拮抗作用 D.药物相互作用 E.药物耐受性

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与机体生化机制异常有关的遗传性生化缺陷A.变态反应 B.特异质反应 C.副作用 D.继发反应 E.后遗效应

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