问答题,材料题,分析:(1)做到文本格式规范,具备基本要素;(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点;(3)合理的设计学习活动和作业要求;(4)设计三个课程提

  • 题目分类:资格考试
  • 题目类型:问答题,材料题,分析
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题目内容:
(1)做到文本格式规范,具备基本要素;(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点;(3)合理的设计学习活动和作业要求;(4)设计三个课程提问。请按所提供的教材设计l课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
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答案解析:

下列事件与相关人物对应错误的是: A.三藩之乱:吴三桂、康熙B.七国之乱:吴王刘濞、汉景帝C.八王之乱:苻坚、谢玄D.安史之乱:郭子仪、史思

下列事件与相关人物对应错误的是: A.三藩之乱:吴三桂、康熙B.七国之乱:吴王刘濞、汉景帝C.八王之乱:苻坚、谢玄D.安史之乱:郭子仪、史思明

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A.高兴B.生气C.难过D.后悔A.高兴 B.生气 C.难过 D.后悔

A.高兴B.生气C.难过D.后悔A.高兴 B.生气 C.难过 D.后悔

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《淮北矿业“十二五”女职工提素建功工程》要求:突出提升女职工素质为重点,建设一支()的新型女职工队伍。A.思想观念先进B.业务能力精湛C.文

《淮北矿业“十二五”女职工提素建功工程》要求:突出提升女职工素质为重点,建设一支()的新型女职工队伍。A.思想观念先进B.业务能力精湛C.文化素质较高D.充满昂扬斗志

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A.男的别告诉女的B.男的别再说明了C.男的别再唠叨了D.认识到错误的原因了A.男的别告诉女的 B.男的别再说明了 C.男的别再唠叨了 D.认识到错

A.男的别告诉女的B.男的别再说明了C.男的别再唠叨了D.认识到错误的原因了A.男的别告诉女的 B.男的别再说明了 C.男的别再唠叨了 D.认识到错

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鸡头丸功效与作用

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