单项选择题:第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的()

题目内容:
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的()
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
参考答案:
答案解析:

当被催眠者被告知自己是聋子后,再问他们能否听见催眠者说话时,他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象,认为被催眠者的

当被催眠者被告知自己是聋子后,再问他们能否听见催眠者说话时,他们回答“听不到”。一些学者试图解释这一现象,认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分,聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪项质疑最能削弱以上解释?()单项选择题

查看答案

案例二:一般资料:求助者,男性,36岁,公司职工。案例介绍:求助者由于女儿的问题前来咨询。下面是咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者:我女儿今年四岁半了。按

案例二:一般资料:求助者,男性,36岁,公司职工。案例介绍:求助者由于女儿的问题前来咨询。下面是咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者:我女儿今年四岁半了。按理说,这个年龄的孩子早应该用水杯喝水了。

查看答案

日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是()

日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是()单项选择题 A、大和统一B、幕府统治建立C、大化改新D、明治维新

查看答案

从横向看,教育的基本形式有()

从横向看,教育的基本形式有()多项选择题 A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D、社会教育

查看答案

一般而言,学生的成就动机来源于三种需要,它们是()

一般而言,学生的成就动机来源于三种需要,它们是()多项选择题 A、认知的需要B、的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要E、外在奖励

查看答案