问题:请从学生观的角度,评价材料中语文老师的教学行为。任教六年的李老师回忆道:读初二时,新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了

问题:请从学生观的角度,评价材料中语文老师的教学行为。任教六年的李老师回忆道:读初二时,新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历,由于是自己的亲身经历,所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解,并不知道我是班里最差的学生,她在批改完作文后,将我的作文认定成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本深情并茂地大声朗读者,我一听是自己的作文,心狂跳起来。语文

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下列选项中,18世纪英国工业革命的标志是() 。A.电话机的发明和利用B.蒸汽机的发明和利用C.留声机的发明和利用D.计算机的发明和利用

下列选项中,18世纪英国工业革命的标志是() 。A.电话机的发明和利用B.蒸汽机的发明和利用C.留声机的发明和利用D.计算机的发明和利用

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下列属于经济案件裁定管辖的有()A.移送管辖B.指定管辖C.专属管辖D.管辖权转移

下列属于经济案件裁定管辖的有()A.移送管辖B.指定管辖C.专属管辖D.管辖权转移

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为了减少加氢处理后硫醇的二次生成,提高总脱硫率,要求加氢单元设置循环氢脱硫系统,以控制循环氢中H2S含量最好≯100ppm,保证加氢重汽油(

为了减少加氢处理后硫醇的二次生成,提高总脱硫率,要求加氢单元设置循环氢脱硫系统,以控制循环氢中H2S含量最好≯100ppm,保证加氢重汽油()含量符合指标要求。

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