血竭A. 呈二叉状分枝,粗枝表面有明显的环状裂纹 B. 不呈二叉状分枝,两侧有细短的侧枝密生 C. 呈滴乳状、油滴状或不规则小块,淡黄白色,与水共研形成白色乳状 血竭A. 呈二叉状分枝,粗枝表面有明显的环状裂纹 B. 不呈二叉状分枝,两侧有细短的侧枝密生 C. 呈滴乳状、油滴状或不规则小块,淡黄白色,与水共研形成白色乳状 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称为() 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称为()单项选择题 A、分化B、泛化C、任务分析D、问题解决 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
茯苓个的干燥方法为A. 晒至六、七成干,除去附着物及杂质,再晒干或低温干燥 B. 阴干或40?50T烘干 C. 阴干 D. 晒干 E. 反复“发汗”至表面现皱纹 茯苓个的干燥方法为A. 晒至六、七成干,除去附着物及杂质,再晒干或低温干燥 B. 阴干或40?50T烘干 C. 阴干 D. 晒干 E. 反复“发汗”至表面现皱纹 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案