单选题:提供资助的组织与受资助的服务机构之间的关系属于组织之间关系类型的()。A交换关系B权力依赖关系C授权式关系D委托式关系

题目内容:

提供资助的组织与受资助的服务机构之间的关系属于组织之间关系类型的(  )。

A交换关系

B权力依赖关系

C授权式关系

D委托式关系

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答案解析:

社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组,推选了小组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成了“美味面包坊”的工商注册等一系列手续,既增加他们

社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组,推选了小组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成了“美味面包坊”的工商注册等一系列手续,既增加他们的经济收入,又可以服务社区。在上述发展社区自助小组的过程中,小李运用的技巧是(

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“社会工作者不能居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力,而应尽最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和互助交换意见,使居民对社区事务有客观的了解,并

“社会工作者不能居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力,而应尽最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和互助交换意见,使居民对社区事务有客观的了解,并让居民作出合乎自己愿望的决定。”这体现了社区工作的()的实践原则。A善用社区资源

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某社工机构开展社区活动联谊会活动,邀请到与其相互合作的某基金会成员一同参与此次活动,通过此次活动的参与让社会工作者与某基金会的工作人员关系更加密切,为今后进一步

某社工机构开展社区活动联谊会活动,邀请到与其相互合作的某基金会成员一同参与此次活动,通过此次活动的参与让社会工作者与某基金会的工作人员关系更加密切,为今后进一步开展工作奠定了更好的基础。这表明运用了组织接触的技巧是( )。A注意组织形象的平

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某学校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组,在小组聚会的后期,小组中原本已经解决的问题这时又出现了,组员们在活动中不同程度地表现出不自信、退缩的行为。此时

某学校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组,在小组聚会的后期,小组中原本已经解决的问题这时又出现了,组员们在活动中不同程度地表现出不自信、退缩的行为。此时,社会工作者应该( )。A处理组员的离别情绪和感受B马上结束小组C转介组员们给

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()模式提倡建立相互关怀的社区。A地区发展B社会策划C社区照顾D社会照顾

()模式提倡建立相互关怀的社区。A地区发展B社会策划C社区照顾D社会照顾

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