中国古代的庄子是内发论的代表。( )

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痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展。( )

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根据巴甫洛夫的两种信号系统学说,“望梅止渴”是第二信号系统的活动。( )

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教育学作为一门独立的学科,萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。( )

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在自我意识的三个层次中,自我认识是基础,自我体验是核心,自我调控是关键。( )

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