制约学校课程的三大因素是社会、___ 和___ 。

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法国启蒙主义教育的代表人物是___,其代表作是___。

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发展性评价重视量化的评价方法。( )

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师生关系在社会道德上是___的关系。

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壬寅和癸卯学制的制定参照的是___时期的学制。

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