题目内容：
日常语言教育活动通常包括以下哪几种形式（ ）。
A.听一听
B.玩一玩
C.读一读
D.写一写
E.说一说
参考答案：
选择题：日常语言教育活动通常包括以下哪几种形式（ ）。
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
“学问”中心课程重视（ ）。
“学问”中心课程重视（ ）。
有的教师认为“小孩年龄太小，跟他们真的讲起科学来根本没法讲得通”，于是就用一些不恰当的比喻、童话、故事来给儿童解释科学现象。对于教师的这种做法，下列评述正确的是
有的教师认为“小孩年龄太小，跟他们真的讲起科学来根本没法讲得通”，于是就用一些不恰当的比喻、童话、故事来给儿童解释科学现象。对于教师的这种做法，下列评述正确的是（ ）。
在以鸟为内容的教学中，教师引导学生认识鸟生活在不同的环境：驼鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，海鸥生活在海边等等，这属于（ ）。
在以鸟为内容的教学中，教师引导学生认识鸟生活在不同的环境：驼鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，海鸥生活在海边等等，这属于（ ）。
对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（ ）。
对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（ ）。
如玩具的分类摆放，数数班上来了多少位小朋友，吃点心时拿取几块饼干等等，儿童在这样的生活情景中，可获得（ ）。
如玩具的分类摆放，数数班上来了多少位小朋友，吃点心时拿取几块饼干等等，儿童在这样的生活情景中，可获得（ ）。