题目内容：
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。参考答案：
选择题：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成,其中受教育者既是受教的客体
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
简述教师职业的专业能力。
简述教师职业的专业能力。
班级是以学生为主体,以学习活动为基础,以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、
班级是以学生为主体,以学习活动为基础,以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、
“蓬生麻中,不扶自直。”谈谈你对这种观点的看法。
“蓬生麻中,不扶自直。”谈谈你对这种观点的看法。
在班主任工作中,制定具有前瞻性的目标最能体现班主任作为 所发挥的作用。
在班主任工作中,制定具有前瞻性的目标最能体现班主任作为 所发挥的作用。
学校管理的对象主要是人,而其中最重要的又是。
学校管理的对象主要是人,而其中最重要的又是。