论述个体身心发展的一般规律及其对教育的启示。

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有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活

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1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力

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衡量人们品德的重要标志是( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

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专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。A.记忆容量大B.动机强烈C.智力

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