制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和 。

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简述群体的含义和特征。

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课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种 ,而有效地实现预定的教学目标的过程。

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教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛?

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