题目内容：
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（ ）。A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则参考答案：
选择题：“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的( )。A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的( )的代表。A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越
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教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的( )。A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差
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( )是教师教学的起始环节,是上好课的先决条件。A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的检查与批改
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在教育思想史上第一次提出教育具有服务二F社会与服务于个人闲暇生活的思想家是( )。A.柏拉图B.亚
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以下不属于范例教学基本特征的是( )。A.基本性B.基础性C.有效性D.范例性
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