定基发展速度和环比发展速度的关系是( )。(本题2.0分) A、 相邻两个定基发展速度之商等于其相应的环比发展速度  B、 相邻两个定基发展速度之积等于其相应的

重点调查的重点单位是( )(本题2.0分) A、 这些单位在全局中占举足轻重的地位。  B、 这些单位的单位总量占全部单位总量的很大比重  C、 这些单位的标志

对于小批量的数据，最适合描述其分布的图形是（ ）。(本题2.0分) A、 条形图  B、 茎叶图  C、 直方图  D、 饼图

(多选题) 属于连续型变量的有（ ）。(本题4.0分) A、 国内生产总值  B、 企业数  C、 身高  D、 体重  E、 人数

总量指标数值大小( )(本题2.0分) A、 随总体范围扩大而增大  B、 随总体范围扩大而减小  C、 随总体范围缩小而增大  D、 与总体范围大小无关

(多选题) 下列调查方式中,属于非全面调查的有 。(本题4.0分) A、 重点调查  B、 抽样调查  C、 典型调查  D、 普查  E、 全面报表

某小区为了了解住户对物业服务的看法，准备采取抽样调查方式搜集数据。物业管理部门利用最初的居民登记名单进行抽样，但现在的小区中，原有的一些居民已经搬走，同时有些是

(单选题)如果原假设H0为真，所得到的样本结果会像实际观测结果那么极端或更极端的概率称为（  ）。(本题2.0分) A、 临界值  B、 统计量  C、 P值

27. (问答题) 什么是平均指标?在统计分析中的作用是什么?(本题15.0分)

(多选题) 指数的作用有（ ）。(本题4.0分) A、 综合反映现象总体的变动方向的程度  B、 分析现象总体变动中各个因素的影响方向和影响程度  C、 利用指

(多选题) 指数按其所表明的指标性质的不同可以分为（ ）。(本题4.0分) A、 数量指标指数  B、 个体指数  C、 质量指标指数  D、 总指数  E、

统计设计的核心问题是( )(本题2.0分) A、 搜集统计资料方法的设计  B、 统计分类和分组的设计  C、 统计指标和指标体系的设计  D、 统计工作各个环

由组距数列计算算术平均数时,用组中值代表组内变量的一般水平,有一个假定条件,即( )。(本题2.0分) A、 各组的次数必须相等  B、 组中值能取整值  C、

(多选题) 下列属于数量指标指数的有 ( )(本题4.0分) A、 工业总产值指数  B、 劳动生产率指数  C、 职工人数指数  D、 产品总成本指数  E、

如果要搜集某一特定群体的有关资料，宜采用的调查方式是（ ）(本题2.0分) A、 系统抽样  B、 分层抽样  C、 整群抽样  D、 判断样本

26. (问答题) 统计调查中的抽样调查概念特点及分类方法是什么?(本题15.0分)

移动平均法的主要作用在于( )。(本题2.0分) A、 消弱短期的偶然因素引起的波动  B、 削弱长期的基本因素引起的波动  C、 削弱短期的基本因素引起的波动

某企业某年上半年各月月初工人数如下：时间 1月1日 2月1日 3月1日 4月1日 5月1日 6月1日 7月1日人数（人） 510 528 550 560 568

从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取 n 个元素为止，这样的抽样方法称为（   ）(本题2.0分) A、 重复抽样  B、

抽样分布是指（  ）。(本题2.0分) A、 一个样本各观测值的分布  B、 总体中各观测值的分布  C、 样本统计量的分布  D、 样本数量的分布

由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是( )(本题2.0分) A、 总体单位总量  B、 总体标志总量  C、 质量指标  D、 相对指标

在比较两组数据的离散程度时，不能直接比较他们的方差，因为两组数据的（  ）(本题2.0分) A、 标准差不同  B、 方差不同  C、 数据个数不同  D、 计

. (多选题) 产生登记误差的主要原因( )。(本题4.0分) A、 计量误差  B、 记录误差  C、 计算误差  D、 抄录误差

(多选题) 相关系数是零,说明两个变量之间的关系( )(本题4.0分) A、 完全不相关  B、 高度相关  C、 低度相关  D、 不相关  E、 显著相关

在调查某城市小学教师亚健康状况时,从该城市的200所小学中随机抽取40所,每个被抽取小学中的所有教师都参与调查,这样抽样方法属于 。(本题2.0分) A、 简单