9. 素质教育的时代特征是( )(本题3.0分)A、 促进学生全面发展B、 培养创新精神C、 促进学生的个性发展D、 面向全体学生

19. 在中国，目前入围“985工程”的大学数量已达（  ）。(本题3.0分)A、 116所B、 96所C、 34所D、 39所

18. 首次将行政与行为科学加以关联的人物是(  )。(本题3.0分)A、 韦伯B、 巴纳德C、 西蒙D、 梅奥

30. (多选题) 人际关系理论的代表人物有(  )。(本题4.0分)A、 赫兹伯格B、 梅奥C、 罗特里斯伯格D、 西蒙E、 费德勒

17. 对榜样的作用十分重视的理论是( )(本题3.0分)A、 经典条件反射B、 操作性条件反射C、 认知行为矫正理论D、 观察学习理论

28. (多选题) 对于教育的民主和民主的教育,下列选项说法正确的是(  )。(本题4.0分)A、 前者是教育内涵的加深B、 后者是教育内涵的加深C、 前者是后

13. 教育改革的核心是( )(本题3.0分)A、 课程改革B、 方法改革C、 途径改革D、 内容改革

21. (多选题) 教师的职业素养(本题4.0分)A、 道德素养B、 知识素养C、 心理素养D、 身体素养E、 能力素养

23. (多选题) 劳动力市场划分理论其最简单形式是“二元劳动力市场理论”,该理论把劳动力市场划分为(  )两个不同组成部分。(本题4.0分)A、 主要劳动力市

11. 下列哪一项管理职能是为各个职能的进行提供保证，进行沟通联络，运用各 种手段和方式并施加影响力，以统一员工意志，从而保证组织目标的实现的（ ）(本题3.0

15. 教育管理的行政组织机构是以（ ）为主进行设置的。 (本题3.0分)A、  功能B、 服务对象C、 工作性质D、 工作程序

26. (多选题) 文献分析法的主要不足之处在于文献的(  )不易把握。(本题4.0分)A、 准确性B、 客观性C、 可信度D、 覆盖性E、 代表性

29. (多选题) 在以下有关杜威教育思想描述的选项中,表述正确的是(  )。(本题4.0分)A、 认为教育即生活B、 主张“从做中学”C、 强调学科课程D、

16. 关于管理中的例外原则，以下哪种理解最为合适（ ）(本题3.0分)A、 上级将一般日常事务全部交给下级去处理，自己只从事重大的、非程序化问题的决策B、 上

20. 建立有效的规章制度是影响组织职能原( )因素。(本题3.0分)A、  精神B、  文化C、  软件D、  硬件。

10.   是学校中最基本的人际关系。(本题3.0分)A、 同学关系B、 朋友关系C、 情人关系D、 师生关系

12. 洛克教育思想的突出局限性在于(  )。(本题3.0分)A、 轻视国民教育B、 没有注重教育平等C、 重视资本主义利益D、 缺失理论基础

24. (多选题) 始于唐代、兴于宋朝的书院是我国历史上一种独特的教育组织形式,其形式有(  )。(本题4.0分)A、 私主官辅B、 私立C、 官办D、 官私合

27. (多选题) 在以下有关杜威教育思想描述的选项中,表述正确的是(  )。(本题4.0分)A、 认为教育即生活B、 主张“从做中学”C、 强调学科课程D、

14. 下列不属于孤独症儿童行为特征的是( )(本题3.0分)A、 刻板性行为B、 语言表达怪异C、 缺乏交会性注意D、 超常的意义记忆能力

22. (多选题) 德育过程的规律。(本题4.0分)A、 组织学生参加活动和交往的过程。B、 培养学生知、情、意、行的过程。C、 促进学生思想矛盾转化的过程。D

25. (多选题) 对于教育的民主和民主的教育,下列选项说法正确的是(  )。(本题4.0分)A、 前者是教育内涵的加深B、 后者是教育内涵的加深C、 前者是后

7. 行政组织中上下级层级关系是一种( )的分配关系。(本题3.0分)A、  任务和职位B、  权力和利益C、  权力和责任D、 责任和义务

3. 最早将效率理论引入教育管理学的教育家是( )(本题3.0分)A、  美国教育家弗兰克·斯波尔丁B、  富兰克林·鲍比特C、  达顿和斯内登D、 雷蒙德·考

8. 从形式上看,教育经过了(  )过程。(本题3.0分)A、 非形式化教育→形式化教育→制度化教育B、 非形式化教育→制度化教育→形式化教育C、 形式化教育→