分析、判断教育合同纠纷时，应从各方当事人的角度查找有利与不利的事实和证据，客观地分析纠纷可能出现的各种结果，冷静地判断胜算率。不能只注意对自己有利的情况与证据。

在教育合同实务中，若无权代理的行为人订立的教育合同未能得到被代理人追认，则该合同无效，行为人应承担教育合同无效的责任。（）选择一项：对 错

在教育合同没有约定履行的先后顺序情况下，培训机构以学生未交培训费为由暂不发放培训合同约定的培训资料，学生家长以托管机构没有腾出午休床位为由暂不交纳托管教育合同约

在教育和审核阶段，有一项主要风险是，教育合同文本制作人员没有充分考虑教育合同审核人员提出的修改意见或建议，导致教育合同中的不当内容和条款未被纠正。（）选择一项：

教育合同纠纷的主体各方是合同法律关系的主体。此类主体既包括自然人，也包括法人和其他组织。（）选择一项：对 错

出现欠交培训费、迟延提供学习资源等现象时，首先应当催告，而不能立即解除教育合同。（）选择一项：对 错

教育合同转让中，必须就教育合同转让的内容和条款与对方当事人协商一致后，再实施转让行为。（）选择一项：对 错

如果预计可撤销教育合同在开始履行以后被对方申请撤销的损失大于直接违约所承担的损失，就应当果断选择直接违约。（）选择一项：对 错

因邮递、交通中断等原因，学习者报到入学时超过录取通知书规定期限的，除（）的以外，学校应该同意学习者报到入学。选择一项：A. 学习者自动放弃 B. 上级部门批准C

在无法实现自行和解教育合同纠纷的情况下，可以 根据纠纷处理方案，主动申请有关机构调解，或者参加对方申请及其他机构组织的调解活动，通过互相让步，达成调解协议，解决

任何一方或各方违约，都会影响或阻碍教育合同目的实现，因此（）引发教育合同纠纷。选择一项：A. 不会 B. 必然C. 终止D. 可能

报名登记表、人学通知书、学员证等教育合同凭证不是教育合同书，无法凭此确定教育合同的具体内容，其功能仅仅在于证明当事人之间已经存在教育合同关系。（）选择一项：对

教育服务提供者的经济状况显著恶化，严重影响其教育教学运行的，可以解除一般的教育合同，但不能解除免费教育合同。（）选择一项：对 错

一般情况下，教育合同（）的条款是教育合同不可缺少的内容，属于必要条款。选择一项或多项：A. 教育服务酬金 B. 教育服务内容C. 教育服务时数D. 当事人名称或

间接损失是指丧失与第三人另订教育合同的机会所产生的损失。与第三人订立教育合同的机会，（）选择一项：对 错

（）是教育合同管理 一般流程中的一个阶段。选择一项或多项：A. 履行后管理阶段B. 准备阶段C. 订立阶段D. 履行阶段

债务人不向债权人履行，而是向第三人履行，由第三人接受教育合同的履行。债务人因按照约定向第三人履行债务而增加的费用由（）承担。选择一项：A. 第三人 B. 债务人

以当事人取得利益是否付出（）为标准，可以将教育合同划分为有偿教育合同和无偿教育合同。选择一项：A. 成本B. 代价C. 对价 D. 费用

在委托培养合同、联合办学合同、合作举办研究生课程班教育合同、设立远程教育学习中心合同、教学实践基地共建合同、“订单式培养”合同中，合作各方可能为了增加收入而恶意

对教育合同纠纷的()判断不准确，是对教育合同纠纷分析、判断不准确的主要风险之一。选择一项或多项：A. 影响合同目的实现的程度 B. 性质C. 价值D. 处理的胜

教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同目的不能实现的法律事实以及法律关系的内容有着不同的观点与看法。（）选择一项：对 错

缔约过失责任的赔偿范围为()的损失。选择一项：A. 精神利益 B. 信赖利益C. 直接利益D. 利益

为了防控教育合同违约风险，应建立教育合同内部控制并严格执行，堵塞教育合同管理漏洞，保证依约履行教育合同，实施教育合同管理的责任追究制度。（）选择一项：对 错

学生行使教育合同权利，可以到课堂听课、学习，完成和提交作业，接受学校考核评价，也可以根据自己实际不参与这些过程，并且不成任何不利后果，教育服务提供者不能对其采取

武术学校和学生签订的《武术教育合同》约定：“乙方考上大学或者征兵入伍，则可以解除本合同”。学生考上大学后，可以解除该合同而去上大学，也可以不去上大学，而继续在武