18.中国儿童能发出四声变换是在出生后的( )。(本题2.0分)A. 9个月B. 12个月C. 15个月D. 18个月

30.(多选题) 幼儿园语言教育能促进学前儿童的( )。(本题2.0分)A. 语言发展B. 个性发展C. 身体动作发展D. 认知发展E. 社会性发展

16.能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是( )的语音教育目标。(本题2.0分)A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班

32.(问答题) 学前儿童语言教育评价有哪些内容?(本题8.0分)

33.(问答题) 如何开展早期阅读中的亲子共读活动?(本题8.0分)

21.(多选题) 幼儿园各班建立图书区应符合的要求是( )。(本题2.0分)A. 图书区应选择在班里光线比较充足,相对比较安静的位置B. 图书区的环境布置要舒适

24.(多选题) 幼儿期语言表达能力的发展表现为( )。(本题2.0分)A. 从对话语言发展到独白语言B. 以对话语言为主C. 从情境性语言过渡到连贯性语言D.

25.(多选题) 幼儿园谈话活动的类型有( )。(本题2.0分)A. 日常个别谈话B. 看图讲述C. 日常集体交谈D. 有计划的谈话活动E. 讨论活动

19.内部语言的形成时期是在儿童( )。(本题2.0分)A. 3岁B. 4岁C. 7岁D. 8岁

23.(多选题) 幼儿园谈话活动的特点是( )。(本题2.0分)A. 拥有一个具体、有趣的中心话题B. 拥有较丰富的谈话素材C. 多方参与的言语交往活动D. 语

29.(多选题) 在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是( )。(本题2.0分)A. 通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会B. 要避免语言

17.以对话形式进行的言语交往活动是( )。(本题2.0分)A. 讨论B. 文学作品欣赏C. 讲述D. 谈话

27.(多选题) 幼儿园语言教育目标的分类结构包括( )。(本题2.0分)A. 倾听行为培养B. 语音培养C. 表述行为培养D. 欣赏文学作品行为的培养E. 早

20.开始表现出对语言的理解是在婴儿( )。(本题2.0分)A. 2、3个月B. 4、5个月C. 6、7个月D. 8、9个月

22.(多选题) 幼儿园语言教育的总目标是( )。(本题2.0分)A. 学会识字和写字B. 喜欢与人谈话、交流C. 注意倾听并能理解对方的话D. 能清楚地说出自

26.(多选题) 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是( )。(本题2.0分)A. 儿童语言发生的现象B. 儿童语言发展的规律C. 儿童语言发生的生理机制D.

31.(问答题) 如何在日常生活和游戏中渗透语言教育?(本题8.0分)

28.(多选题) 儿童语言发生的准备主要包括( )的准备。(本题2.0分)A. 语言产生B. 语言理解C. 语言发音D. 学习句子E. 语法

9.“能够按照一定的顺序讲述某事物的特征,讲述的顺序根据讲述对象的不同而有所差异”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的( )(本题2.0分)A. 初始阶段B.

3.在学前阶段儿童成长发展过程中,应当形成获得的最为重要的语言经验是( )(本题2.0分)A. 学前儿童语言学习与发展的核心经验B. 学前儿童语言学习与发展的关

12.“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”属于学前儿童前阅读发展特点的( )(本题2.0分)A. 良好的阅读习惯和阅读行为B. 阅读内容的理解C. 阅读

8.在幼儿园的一日生活中有很多环节可以用来开展非正式的叙事性讲述活动,其中不包括( )(本题2.0分)A. 日常交流中的叙事性讲述B. 角色游戏中的叙事性讲述C

15.不属于幼儿园前书写学习活动设计与组织的基本要求的是( )(本题2.0分)A. 创设丰富的阅读与读写环境B. 提供具有表意性质的阅读材料C. 具有鲜明的文化

7.用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来,要说清楚人物、事件、时间、地点和为什么,并且要说明白事情发生、发展的先后顺序的一种口语叙事能力是

10.以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感,是那些适合于儿童阅读的,用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼儿文学作品是( )(本题2.