下面对第二段文意的理解,正确的一项是 (  )(本题2.0分) A、 多巴胺受体存在于D4DR基因中,它的任务是接纳一种神经递质多巴胺。 B、 多巴胺要多巴胺受

属于量词的是（）(本题2.0分) A、 五 B、 个 C、 五个 D、 初二

下列词语中没有错别字的一组是 (  )(本题2.0分) A、 洪荒   沧穹   披星戴月 B、 玄奥   炫耀   暄宾夺主 C、 逆料   凝望   鞠躬尽

下面对第四段文意的理解,正确的一项是 (  )(本题2.5分) A、 实验表明,“猴群里的尊卑次序”会因5-羟色胺水平的高低而有所变化。 B、 人们知道了自己的

下列各组词语中没有错别字的一项是( )(本题2.5分) A、 乖戾   过谦   荒无人烟 B、 松驰   聒噪   看风使舵 C、 聆听   门禁   天翻地

中学语文教学法是一门【  】(本题2.5分) A、 纯应用学科 B、 理论学科 C、 应用理论学科 D、 纯知识学科

属于存现句的是（）(本题2.0分) A、 很多人在柜台前观看演示。 B、 在这个地区，人们主要以捕鱼为生 C、 老师鼓励我投入这项研究。 D、 墙上挂着一幅画。

属于连动短语的是（）(本题2.0分) A、 去商场买东西 B、 派他去巴黎 C、 靠山吃山，靠海吃海 D、 又唱又跳

将下列句子组成一段语意贯通的话,排序恰当的一项是 ①这种梦境往往会被顽皮的鱼鹰搅破。 ②忽然间鱼鹰变得异常机灵,抖着翅膀扑进水里去,山影一时都搅碎了。 ③赶上天

有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【  】(本题2.5分) A、 观察力 B、 记忆力 C、 想象力 D、 思维力

下面对第三段有关词语或语句的理解,不正确的一项是 (  )(本题2.5分) A、 “表亲”一词,表明5-羟色胺与多巴胺的化学性质十分近似,是一类物质。 B、 “

下列理解和分析,符合原文意思的一项是 (  )(本题2.5分) A、 方位词“东”总是与季节词“春”互相替代,这是中国文化中特有的现象。 B、 亚洲内陆和太平洋

把各种感知对象加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【  】(本题2.5分) A、 分析 B、 综合 C、 比较 D、 抽象

下列各句中加点的词语使用正确的一项是 (  )(本题2.0分) A、 毕业后,同学们虽然天各一方,不能常常见面,但是一直都藕断丝连,彼此牵挂。 B、 老师强调,

加点词不属于兼类词的是(本题2.0分) A、 说得对|一对枕头 B、 收到一份通知|已经通知大家了 C、 态度很端正|端正了态度 D、 取得了理想的成绩|远大的

优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【  】,从而构成情景交融的艺术境界的。(本题2.5分) A、 主观想象 B、 综合评估 C、 主观情感 D、 客观分

教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【  】(本题2.5分) A、 阅读法 B、 讲授法 C、 议论法 D、 练习法

单选题) 词义变化类型属于词义缩小的是（）(本题2.0分) A、 河：原本专指黄河，后来成为通名，泛指一切江河。 B、 兵：原指兵器，后来指持兵器的人(即士兵)

下列成语中加点部分的解释不正确的是（）(本题2.0分) A、 釜底抽薪：釜，锅。 B、 心怀叵测：叵，偏颇。 C、 韦编三绝：韦，熟牛皮。 D、 白怨自艾：艾，

对第一段内容的理解或分析,正确的一项是( )(本题2.5分) A、 地震前兆是地震前地表出现的与地震孕育有关的现象。 B、 1739年宁夏银川地震后,我国古代人

不属于正反问的是（）(本题2.0分) A、 你知道这事儿不? B、 这事儿你知道不? C、 你去还是他去? D、 你去不去

单选题) 汉字形体的方块化定型于（）(本题2.0分) A、 隶书的出现 B、 行书的出现 C、 小篆的出现 D、 楷书的出现

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这句诗中运用的修辞格是（）(本题2.0分) A、 夸张 B、 借代 C、 拈连 D、 比拟

属于复句的是（）(本题2.0分) A、 初读顾城的诗，是我念大学时。 B、 因为大家都关心他，所以他一点也不觉得孤独。 C、 因为撬门时猛烈的震动，屋子里尘灰弥

在下面横线处填入短语和句子,顺序最恰当的一项是 (  ) 我常常认为,大地与人之间有一种奇妙的契合。山是 ,海是 ,沙漠是 ,河流是一种寻求,一种机制,一种被辖