人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是(A): 团结协作(B): 分工负责(C): 任务到人(D): 求真求实

教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ 　 ）(A)谦虚和蔼(B)颐指气使(C)尊重理解(D)一视同仁

当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（ 　 ） 　　(A)爱岗敬业的职业道德(B)依法执教的职业道德(C)严谨治学的

教师职业道德修养的基本方法有:( 　 )　(A)虚心向他人学习，自觉与他人交流(B)坚持自律和他律相结合(C)加强理论学习，注意内省、慎独(D)

师德修养的时代性特点需要教师（ 　）　(A)随时代变化，彻底变革师德内涵。(B)向西方发达国家学习，重新确立师德规范。(C)与时俱进，丰富和发展中华

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。

优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ 　）　(A)从事教育工作的使命感(B)稳定而持久的职业动力(C)对工作的事业心与上进心(D)没有求知的欲望

看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的(A)整体性(B)理解性(C)选择性(D)恒常性(E)对比性

教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ）　(A)符合按劳取酬，多

语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。(A)对(B)错

教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思(A)对(B)错

孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。(A)对(B)错

学生一边记笔记，一边听课，这是注意的 　(A)分散(B)转移(C)分配(D)范围(E)分心

能力发展和知识、技能掌握的关系是 　(A)同步发展(B)能力发展快(C)能力发展慢(D)能力与知识技能无关(E)以上都错

教师、学生合法权益集中体现是(A): 学校合法权益(B): 教育行政部门合法权益(C): 学校领导的合法权益(D): 社区的合法权益

严谨治学，最重要的是(A): 死扣书本(B): 实事求是(C): 一视同仁(D): 虚怀若谷

心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为 的关系。　(A)低相关(B)高相关(C)中等程度相关(D)没有相关(E)反比例

根据现代认知心理学的研究结果，知识(广义的)和技能的关系是：(A)知识与技能是同质的概念(B)技能是能力的表现，而知识不是(C)技能可以用知识来解释

加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ 　 ）的现实需要。(A)依法治国(B)以德治国(C)以人为本(D)均衡发展

道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机

教师热爱学生的作用表现在 　(A): 得到学生及其家长的馈赠(B): 爱学生是教育学生的感情基础(C): 爱学生是提高教育质量的重要条件(D):

教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须(A): 严谨治学(B): 实事求是(C): 与时俱进(D): 理论

教师形象的塑造应从哪些方面入手( 　 　)　(A)仪表(B)举止(C)语言(D)礼仪

小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学

师表美的精神内涵或内在方面应该是(A): 表美(B): 道美(C): 风格美(D): 形体美