对两个变量进行直线相关分析,r=0.39,P>0.05,说明两个变量之间()。A.有相关关系B.有因

对两个变量进行直线相关分析,r=0.39,P>0.05,说明两个变量之间()。A.有相关关系B.有因果关系C.有数量关系D.无线性相关关系

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正态分布有两个参数μ与σ,()相应的正态曲线的形状越扁平。A.μ越大B.μ越小C.σ越大D.σ越小

正态分布有两个参数μ与σ,()相应的正态曲线的形状越扁平。A.μ越大B.μ越小C.σ越大D.σ越小

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总体是由()A.个体组成B.研究对象组成C.同质个体组成D.研究指标组成

总体是由()A.个体组成B.研究对象组成C.同质个体组成D.研究指标组成

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若X服从以μ,σ为均数和标准差的正态分布,则X的第95百分位数等于()。A.μ-1.64σB.μ+1

若X服从以μ,σ为均数和标准差的正态分布,则X的第95百分位数等于()。A.μ-1.64σB.μ+1.64σC.μ+1.96σD.μ-1.96σ

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某地调查20岁男大学生100名,身高标准为4.09cm,体重标准差为4.10kg,比较两者的变异程度

某地调查20岁男大学生100名,身高标准为4.09cm,体重标准差为4.10kg,比较两者的变异程度,结果()A.体重变异度大B.身高变异度较大C.两者变异度相

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在使用方差分析时,应满足的条件有()A.样本是随机样本B.不同总体的样本相互独立C.各总体都是正太总

在使用方差分析时,应满足的条件有()A.样本是随机样本B.不同总体的样本相互独立C.各总体都是正太总体D.每个总体的方差相等

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a=0.05和a=0.01在统计学中称为()。

a=0.05和a=0.01在统计学中称为()。

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在做双侧u检验时,(,u]和2[u,)称为原假设的()A.拒绝域B.接受域C.显著水平D.置信区间

在做双侧u检验时,(,u]和2[u,)称为原假设的()A.拒绝域B.接受域C.显著水平D.置信区间

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()用来度量随机事件的可能性大小。

()用来度量随机事件的可能性大小。

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简述运动训练学的主要任务。

简述运动训练学的主要任务。

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反映总体的一些数量特征称为()A.参数B.统计量C.抽样误差D.总和

反映总体的一些数量特征称为()A.参数B.统计量C.抽样误差D.总和

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在一组观察值中,最大值与最小值之差叫()。

在一组观察值中,最大值与最小值之差叫()。

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()分布的资料,均数等于中位数。A.对称B.左偏态C.右偏态D.偏态

()分布的资料,均数等于中位数。A.对称B.左偏态C.右偏态D.偏态

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假设检验的基本思想带有概率性质的反证法思想,其依据是()原理。

假设检验的基本思想带有概率性质的反证法思想,其依据是()原理。

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反映不同指标间数据离散程度大小的统计量是变异系数。()A.正确B.错误

反映不同指标间数据离散程度大小的统计量是变异系数。()A.正确B.错误

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以下指标中()可用来描述计量资料的离散程度。A.算术平均数B.几何平均数C.中位数D.标准差

以下指标中()可用来描述计量资料的离散程度。A.算术平均数B.几何平均数C.中位数D.标准差

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一组数据中20%为3,60%为2,10%为1,10%为0,则平均数为()。A.1.5B.1.9C.2

一组数据中20%为3,60%为2,10%为1,10%为0,则平均数为()。A.1.5B.1.9C.2.1D.不知道数据的总个数,不能计算平均数

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论述样本特征数的主要两种形式?

论述样本特征数的主要两种形式?

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简述运动训练方法的基本结构。

简述运动训练方法的基本结构。

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下列关于方差的应用条件的说法中正确的是()A.随机性B.正态性C.方差齐性D.以上都对

下列关于方差的应用条件的说法中正确的是()A.随机性B.正态性C.方差齐性D.以上都对

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以下数量指标中属于集中位置量数的有()A.中位数B.方差C.平均数D.众数

以下数量指标中属于集中位置量数的有()A.中位数B.方差C.平均数D.众数

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论述收集资料的基本要求?

论述收集资料的基本要求?

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