16、 ()是培养人对自然界中千变万化的美的形态结构和艺术品的形态、形式、 风格的鉴赏能力、识别能力。 [ 2 分 ]A. 审美形态教育B. 创新精神培养C.

28、 教学评价是指依据一定的客观标准,对( )进行测量、分析和评定的过程。 教学评价以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因

1、 美术新课程的基本理念包括哪几个方面? [ 8 分 ]

17、 教学设计的特征:指导性、统整性、可行性、 ()。 [ 2 分 ]A. 知识性B. 创造性C. 综合性D. 专业性

24、 哲学与美术的关系( )。 [ 2 分 ]A. 决定与被决定B. 影响与被影响C. 相互影响D. 相互决定

30、 ()是将某一个学生的成绩与预先设定好的行为水平或标准进行比较,评价学生与这种行为水平或标准的达成情况,未达标、达标或超标。 [ 2 分 ]A. 真实性评

3、 美术审美教育的特点中的“寓教于乐”是指什么? [ 8 分 ]

23、 ()是教材中提出的学习任务, 客观存在于教材之中, 关键需要教师准确地 理解和把握,是“教师—教材”的关系。 [ 2 分 ]A. 教学难点B. 教学目标

29、 下列不属于教学评价的原则的是( ) [ 2 分 ]A. 客观性原则B. 发展性原则C. 整体性原则D. 独立性原则

25、 主要解决“教什么”的问题的是( )。 [ 2 分 ]A. 学习需要分析B. 教学对象分析C. 教学内容分析D. 教学资源和技术分析

21、 在关于美术起源的理论中,巫术说最早由英国人类学家( )提出的。 [ 2 分 ]A. 希勒B. 泰勒C. 佛雷泽D. 雷纳克

12、 强调美术教育内在价值的教育被称之为什么教育?( ) [ 2 分 ]A. “本质主义”的美术教育B. “工具主义”的美术教育C. “现代主义”的美术教育D

18、 ()实质上就是一种认识活动, 是美术家对于他生活的社会现实的一种审美 认识活动。 [ 2 分 ]A. 美术创作中的构思活动B. 美术创作中的传达活动C.

27、 教师因人而异地指导每个学生的学习是( )。 [ 2 分 ]A. 针对性教学B. 个别化教学C. 分组式教学D. 小班化教学

4、 在美术教学实施过程中,教师应该如何利用计算机技术和互联网开展美术教学? [ 8 分 ]

19、 在我国,提出以“美誉代替宗教”这一思想的是( ) [ 2 分 ]A. 胡适B. 鲁迅C. 蔡元培D. 王国维

13、 ()关注内部学习动机的作用、 从直接经验中获取知识结构、 直觉思维与逻辑思维的结合,对发展学生的智力具有重要作用。 [ 2 分 ]A. 掌握学习模式B.

20、 审美具有的主要特点:实践性与主体性、合目的性与合规律性、()、情感性。 [ 2 分 ]A. 时代性B. 形象性C. 综合性D. 物质媒介性

15、 ()是一种视觉心理活动。 [ 2 分 ]A. 美术鉴赏B. 美术常识C. 美术欣赏D. 美术批评

22、 提出“作画妙哉斯与不似之间”的是现代著名画家( )。 [ 2 分 ]A. 齐白石B. 张大千C. 刘海粟D. 徐悲鸿

26、 ()是指系统的整体具有其组成部分在孤立状态中没有的新功能。 [ 2 分 ]A. 整体效应B. 整合效应C. 综合效应D. 组合效应

14、 课堂教学是学校教学组织的基本形式也是教学工作中的最重要的一环, 处于 学校教育的( ) [ 2 分 ]A. 主导地位B. 辅助地位C. 次要地位D. 总

2、 美术的基本特征是什么? [ 8 分 ]

5、 教学评价分别对教师和学生起到了什么重要的意义? [ 8 分 ]

3、 宋代被誉为“得山之骨” 、“与山传神”的画家是( )。 [ 2 分 ]A. 李成B. 范宽C. 许道宁D. 郭熙