统计分组的作用是( )。 A.划分社会经济现象的不同类型 B.说明总体的基本情况 C.反映现象总体的内部结构 D.说明总体单位的特征 E.分析现象之间的相互依存

调查时限是指( )。 A.调查资料所属的时间 B.进行调查工作的期限 C.调查工作登记的时间  D.调查资料的报送时间

如果两个总体的平均数相等，则（ ）。 A. 它们的代表性相同 B. 标准差大的，平均数的代表性大 C. 标准差小的，平均数的代表性大 D. 标准差系数大的，平均

增长速度和发展速度的关系是( )。 A. 增长速度=发展速度-1 B. 定基增长速度=各环比增长速度之积 C. 定基发展速度=定基增长速度+1 D. 定基增长速

当一个现象的数量由小变大，而另一个现象的数量相反的由大变小时，这种相关关系称为（ ）。 A.线性相关 B.非线性相关 C.正相关 D.负相关

构成总体的总体单位( )。  A.只能有一个标志 B.可以有多个标志 C.只能有一个指标 D.可以有多个指标

全面调查是对调查对象的所有单位都进行调查，下述调查属于全面调查的是( )。 A.对某种连续生产的产品质量进行调查 B.某地区对工业企业设备进行普查 C.对全国钢

当只有总体标志总量和各标志值，而缺少总体单位资料时，计算平均数应采用（ ）。 A. 加权算术平均数公式 B. 简单算术平均数公式 C. 调和平均数公式 D. 几

在全国人口普查中，( )。 A.全国人口总数是统计总体 B.男性是品质标志表现 C.人的年龄是变量 D.每一户是总体单位 E.人口的平均年龄是统计指标

下面哪几项是时期数列( ) 。 A.我国近几年来的耕地总面积 B.我国历年新增人口数  C.我国历年图书出版量 D.我国历年黄金储备  E、某地区国有企业历年资

对总体按照一个标志进行分组后形成的统计表称为( )。  A.简单表 B.简单分组表 C.复合分组表 D.整理表

总体、总体单位、标志、指标这几个概念间的相互关系表现为( )。 A.没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在 B.总体单位是标志的承担者 C.统计

相关关系是指（ ）。 A.现象间客观存在的依存关系 B.现象间客观存在的数值固定依存关系 C.现象间客观存在的数值不固定依存关系 D.因果关系

划分连续型变量的组限时，相邻组的组限必须( )。 A.交叉 B.不等 C.重叠 D.间断

三名学生的某门课程的成绩分数分别为75分，80分，98分，这3个数字是( )。 A．标志 B．变量 C．指标 D．变量值

某连续变量数列，其末组为开口组，下限为500，相邻组的组中值为480，则末组的组中值为( )。 A.520 B.510 C.500 D.540

按指数所反映的现象特征不同，指数可分为( )。 A.定基指数和环比指数  B.数量指标指数和质量指标指数 C.综合指数和平均指标指数  D.个体指数和总体指数

当所有观察值都落在回归直线上时，x与y之间的相关系数（ ）。A. r=0 B. r=-1C. r=1 D. r=+1或r=-1

某企业某种产品原材料月末库存资料如下。则该动态数列( )。月份1月2月3月4月5月原材料库存量(吨)81013119A.各项指标数值是连续统计的结果B.各项指标

对某成人高校大学生状况进行调查，则( )。 A．调查对象是该校全部大学生 B．调查对象是该校每一个大学生 C．调查单位是该校全部大学生 D．调查单位是该校每一个

在其他条件不变的前提下，置信度越大，估计所需的样本量（ ） A. 越大 B. 越小 C. 不变 D. 不确定

我国第五次人口普查结果，从总体看，我国每10万人中具有大学程度的为3611人。这个数字资料为（ ）。 A. 绝对数 B. 比较相对指标  C. 强度相对指标 D

编制质量指标综合指数，同度量因素习惯上固定在( )。 A.基期 B.报告期 C.计划期 D.任意时期

调查方案应包括以下( )主要内容。 A.确定调查目的  B.确定调查对象、调查单位和报告单位 C.确定调查项目和调查表 D.确定调查时间和调查时限 E.制定调查

定基发展速度和环比发展速度的关系是( )。  A.两者都属于速度指标 B.相邻两个定基发展速度之商等于相应的环比发展速度 C.定基发展速度的连乘积等于环比发展速