理论构思实质是一种有待检验证明的( )。[ 2 分 ]A.科学论点B.研究课题C.研究问题D.理论假

理论构思实质是一种有待检验证明的( )。[ 2 分 ]A.科学论点B.研究课题C.研究问题D.理论假设

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形成教育研究的理论构思,首先是理论探讨,初步确定该研究课题的( )。[ 2 分 ]A.基本概念B.研

形成教育研究的理论构思,首先是理论探讨,初步确定该研究课题的( )。[ 2 分 ]A.基本概念B.研究方法C.内容范畴D.研究思路

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3、 教育理论构思及其包含的内容。 [ 6 分 ]

3、 教育理论构思及其包含的内容。 [ 6 分 ]

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2、 理论构思一般应包括准确地表述( )、界定该研究课题的( )、形成初步的( )等内容。[ 2 分

2、 理论构思一般应包括准确地表述( )、界定该研究课题的( )、形成初步的( )等内容。[ 2 分 ]

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对我国当前义务教育质量的调查属于( )调查。[ 2 分 ]A.现状B.相关C.发展D.预测

对我国当前义务教育质量的调查属于( )调查。[ 2 分 ]A.现状B.相关C.发展D.预测

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8、 选题是指经过选择来确定所要研究的问题,包括( )和( )。[ 2 分 ]

8、 选题是指经过选择来确定所要研究的问题,包括( )和( )。[ 2 分 ]

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有科学性的课题研究必须要有一定的( )基础。[ 2 分 ]A.理论B.社会C.物质D.实践

有科学性的课题研究必须要有一定的( )基础。[ 2 分 ]A.理论B.社会C.物质D.实践

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教育科学研究的对象是( )。[ 2 分 ]A.教育问题B.教育实践C.教育活动D.教育事实

教育科学研究的对象是( )。[ 2 分 ]A.教育问题B.教育实践C.教育活动D.教育事实

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好的教育研究课题必须具有( )价值。[ 2 分 ]A.理论B.实践C.内部D.外部

好的教育研究课题必须具有( )价值。[ 2 分 ]A.理论B.实践C.内部D.外部

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3、 教育研究与其他科学研究一样,由( )、( )和( )三个基本要素组成。[ 2 分 ]

3、 教育研究与其他科学研究一样,由( )、( )和( )三个基本要素组成。[ 2 分 ]

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6、 教育研究应分析和把握教育问题的三个纬度是( )、( )和( )。[ 2 分 ]

6、 教育研究应分析和把握教育问题的三个纬度是( )、( )和( )。[ 2 分 ]

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一次文献是包括专著、论文、调查报告、档案资料等以作者本人的实践为依据而创作的( )文献。[ 2 分

一次文献是包括专著、论文、调查报告、档案资料等以作者本人的实践为依据而创作的( )文献。[ 2 分 ]A.原始B.检索性C.参考性D.综合性

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4、 简述课题论证报告的基本内容。 [ 6 分 ]

4、 简述课题论证报告的基本内容。 [ 6 分 ]

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教育科学文献是记载有关教育科学的( )信息和知识的载体。[ 2 分 ]A.资料B.数据C.情报D.文

教育科学文献是记载有关教育科学的( )信息和知识的载体。[ 2 分 ]A.资料B.数据C.情报D.文字

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教育辞书和百科全书都属于资料性( )。[ 2 分 ]A.工具书B.必备书C.宜看书D.须知书

教育辞书和百科全书都属于资料性( )。[ 2 分 ]A.工具书B.必备书C.宜看书D.须知书

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2、 简述小学教育研究对于促进小学教师的专业成长的意义。 [ 6 分 ]

2、 简述小学教育研究对于促进小学教师的专业成长的意义。 [ 6 分 ]

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4、 教育研究存在着( )和( )两个不同的认识层次。[ 2 分 ]

4、 教育研究存在着( )和( )两个不同的认识层次。[ 2 分 ]

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对教育科学研究成果进行评价,若按评价标准对成果作出评语式的鉴定的评价方法是( )。[ 2 分 ]A.

对教育科学研究成果进行评价,若按评价标准对成果作出评语式的鉴定的评价方法是( )。[ 2 分 ]A.定性评价B.定量评价C.通讯评价D.会议评价

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一般说,样本容量与样本代表性呈( )相关。[ 2 分 ]A.负B.零C.正D.低

一般说,样本容量与样本代表性呈( )相关。[ 2 分 ]A.负B.零C.正D.低

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1、 常用的教育文献检索工具书主要有:书目,( ),( ),字典、词典,类书、政书,百科全书,年鉴、

1、 常用的教育文献检索工具书主要有:书目,( ),( ),字典、词典,类书、政书,百科全书,年鉴、手册,表谱、图录等。[ 2

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10、 课题研究方案必须回答:( )、( )、( )和有何成效等四个问题。[ 2 分 ]

10、 课题研究方案必须回答:( )、( )、( )和有何成效等四个问题。[ 2 分 ]

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