单选题：学习多篇文言文后，教师指导学生归纳实词“善”的意义，下列解释不正确的是（　　）。

题目内容：

学习多篇文言文后，教师指导学生归纳实词“善”的意义，下列解释不正确的是（　　）。 A．素善留侯张良(与……亲善)
B．京中有善口技者(擅长)
C．有作奸犯科及为忠善者(善良)
D．善万物之得时，感吾生之须臾(做好)

参考答案：

答案解析：

执教《小狗包弟》，教师布置作业：青春的道路上，谁都会走弯路。你是不是也在成长中犯过错误?在本周随笔中写下你的经历，并写一

执教《小狗包弟》，教师布置作业：青春的道路上，谁都会走弯路。你是不是也在成长中犯过错误?在本周随笔中写下你的经历，并写一写你反省和忏悔后的感受。对该教学设计的设

分类：高中语文题型：单选题

部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（　　）。A．专业知识缺乏 B．教育经验不足

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刚完成培训的张老师自费将资料印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法不正确的是（　　）A．老师具有循循善诱的品德 B．老师具有团结协作的精神 C．注重业务能

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存储一个48×48点阵的汉字字形码需要的字节个数是（　　）。 A．384 B．288 C．256 D．144

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某教师为强调口语交际与现实生活的关联，将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（　　）。A．这一做法符合高中日语交际课程的发展方向

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