单选：一位教师教"因式分解"这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》

题目内容：
一位教师教"因式分解"这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了"因式分解"单元的教学任务。
参考答案：
答案解析：

摩尔比就是混合物中某一组分的摩尔数与其他组分的摩尔数之比。A．正确B．错误

摩尔比就是混合物中某一组分的摩尔数与其他组分的摩尔数之比。A．正确B．错误

分类：中学教育学  题型：单选
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由有关主管部门按照各自职责分工，责令改正，给予警告；拒不改正的，处（ ）罚款。A．2000元以上1万元以下B．2000元以上2万元以下C．1

由有关主管部门按照各自职责分工，责令改正，给予警告；拒不改正的，处（ ）罚款。A．2000元以上1万元以下B．2000元以上2万元以下C．1万元以上2万元以下D．5000元以上1万元以下

分类：中学教育学  题型：单选
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货币政策的目标包括（）。A．操作目标B．中介目标C．最终目标D．阶段目标

货币政策的目标包括（）。A．操作目标B．中介目标C．最终目标D．阶段目标

分类：中学教育学  题型：单选
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供电企业在计算转供户用电量、最大需量及功率因数调整电费时，应扣除（）。A．被转供户公用线路损耗的有功、无功电量B．被转供户就压器损耗有的功、

供电企业在计算转供户用电量、最大需量及功率因数调整电费时，应扣除（）。A．被转供户公用线路损耗的有功、无功电量B．被转供户就压器损耗有的功、无功电量C．转供户损耗的有功、无功电量D．被转供户公用线路及变压器损耗的有功、无功电量

分类：中学教育学  题型：单选
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(1)换了一碗馄饨(2)面条我也没吃啊(3)馄饨是面条换的(4)要了一碗面条(5)为何吃完不给钱A．(4)-(2)-(1)-(3)-(5)B

(1)换了一碗馄饨(2)面条我也没吃啊(3)馄饨是面条换的(4)要了一碗面条(5)为何吃完不给钱A．(4)-(2)-(1)-(3)-(5)B．(1)-(3)-(2)-(4)-(5)C．(4)-(1)-(5)-(3)-(2)D．(1)-(3)-(4)-(2)-(5)

分类：中学教育学  题型：单选
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