教育目的的导向功能体现在（）

教育目的的导向功能体现在（）多项选择题 A、明确教育的性质B、固定教育“为谁培养人”C、对人的培养有定向作用D、对课程的选择和定向有建设作用E、指导教师教学的方向

分类：计算机硬件维修工程师  题型：判断题
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按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题 A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移

分类：计算机硬件维修工程师  题型：判断题
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CPU响应（）中断时，不会由CPU自动清除中断请求标志。

CPU响应（）中断时，不会由CPU自动清除中断请求标志。A．外部中断0B．外部中断1C．串行口中断D．定时器/计数器溢出中断

分类：计算机硬件维修工程师  题型：判断题
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（）是指对收文的鉴别、清点、核对、检查与履行签注手续并接收公文的活动。

（）是指对收文的鉴别、清点、核对、检查与履行签注手续并接收公文的活动。A．分办B．收文登记C．注办D．签收

分类：计算机硬件维修工程师  题型：判断题
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