题目内容：
19. 下列不属于数学素养内涵的是( )。 (本题2.5分)A、 数学思想
B、 数学情景
C、 数学交流
D、 数学价值
参考答案：
选择题：19. 下列不属于数学素养内涵的是( )。 (本题2.5分) A、 数学思想 B、 数学情景 C
- 题目分类：南阳理工学院-小学数学教育研究（高起专）
- 题目类型：选择题
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A、 数学思想
B、 数学情景
C、 数学交流
D、 数学价值
A、 数学思想
B、 数学情景
C、 数学交流
D、 数学价值
(问答题) 简述乘数—加速数模型的基本思路。
(问答题) 简述乘数—加速数模型的基本思路。
中央银行提高法定准备金率，往往会使商业银行流动性收紧，进而抑制商业银行信贷供给。
中央银行提高法定准备金率，往往会使商业银行流动性收紧，进而抑制商业银行信贷供给。 （ ）
函数y=x|x|在点x=0的导数是( )(本题1.0分) A、 2x B、 -2x C、 0 D、
函数y=x|x|在点x=0的导数是( )(本题1.0分) A、 2x B、 -2x C、 0 D、 不存在
(多选题) 人际交往的技巧有（）(本题3.0分) A、 谦虚谨慎,摆正位置 B、 平等相待,真诚相处
(多选题) 人际交往的技巧有（）(本题3.0分) A、 谦虚谨慎,摆正位置 B、 平等相待,真诚相处 C、 打开心窗,主动开放 D、 合作协助,友好竞争
(多选题) （）艾滋病的传播途径有哪些(本题3.0分) A、 血液传播 B、 性传播 C、 母婴传播
(多选题) （）艾滋病的传播途径有哪些(本题3.0分) A、 血液传播 B、 性传播 C、 母婴传播 D、 唾液传播