简答题：早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐

题目分类：中学教育理论综合
题目类型：简答题
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题目内容：

早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，对其做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景，同学们窃窃私语。
问题：请分析王老师的做法是否妥当?

参考答案：

答案解析：

某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。

某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A．场依存型 B．场独立型 C．冲动型 D．沉思型

分类：中学教育理论综合题型：简答题

依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和( )。

依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和( )。 A．准备律 B．刺激律 C．失败一成功律 D．成功一成功律

分类：中学教育理论综合题型：简答题

在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（　　）的性质。

在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（　　）的性质。A．积极 B．双向作用 C．消极 D．定势作用

分类：中学教育理论综合题型：简答题

现在提倡义务教育年限的延长，我国义务教育年限的延长包括下延和上延。( )

现在提倡义务教育年限的延长，我国义务教育年限的延长包括下延和上延。( )

分类：中学教育理论综合题型：简答题

能够解释“模样示范”教育效应的现代心理学理论是( )。

能够解释“模样示范”教育效应的现代心理学理论是( )。 A．试误说 B．从众说 C．观察学习说 D．认识说

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