杨老师因不满学校对其的惩罚,故意不完成教育教学任务给学校工作造成损失,根据相关法律规定,应对杨老师给予( )。A.停职察看B.口头警告C.行

杨老师因不满学校对其的惩罚,故意不完成教育教学任务给学校工作造成损失,根据相关法律规定,应对杨老师给予( )。A.停职察看B.口头警告C.行政处分D.刑事处分

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退汇业务由原()发起,经由农信银支付清算系统转发给原()。A.接收社(行)、发起社(行)B.发起社(行)、接收社(行)

退汇业务由原()发起,经由农信银支付清算系统转发给原()。A.接收社(行)、发起社(行)B.发起社(行)、接收社(行)

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网络营销对传统营销策略的冲击表现为()。A.对传统标准化产品的冲击B.对定价策略的冲击C.对营销渠道的冲击D.传统广告障碍的消除

网络营销对传统营销策略的冲击表现为()。A.对传统标准化产品的冲击B.对定价策略的冲击C.对营销渠道的冲击D.传统广告障碍的消除

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一个IP报文在网络传送途中被分片,生成了3个新的IP包,则以下说法正确的是()。A.这3个IP包有相同的标识(Identification)

一个IP报文在网络传送途中被分片,生成了3个新的IP包,则以下说法正确的是()。A.这3个IP包有相同的标识(Identification)字段B.这3个IP包有相同的标志(MF.DF)字段C.这3个IP包有相同的目的地址字段D.这3个IP包有相同的报文总长度(2字节)字段E.这3个IP包有相同的片偏移字段F.这3个IP包将严格按序到达最终的目的地

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关于银行存款余额调节表编制方法的说法,正确的有()。A.银行存款余额调节表是用来核对企业和银行的记账有无错误,并作为记账依据B.调节前的银行

关于银行存款余额调节表编制方法的说法,正确的有()。A.银行存款余额调节表是用来核对企业和银行的记账有无错误,并作为记账依据B.调节前的银行对账单的余额,反映企业可以动用的银行存款实有数额C.调节后的银行存款日记账的余额,反映企业可以动用的银行存款实有数额D.调节后的银行对账单的余额,反映企业可以动用的银行存款实有数额E.对于未达账项,无须进行账面调整,待结算凭证收到后再进行账务处理

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