单选题:①我们以后再看他的时候,就不会像第一次看见他的时候那样不带任何偏见②而是倾向于寻找那些与我们已经形成的第一印象相符合的信 题目分类:行政能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: ①我们以后再看他的时候,就不会像第一次看见他的时候那样不带任何偏见 ②而是倾向于寻找那些与我们已经形成的第一印象相符合的信息 ③我们也不会去注意所有的信息 ④而是有了一定的倾向性 ⑤即使碰上与之相矛盾的信息,我们也往往会寻找借口,“自圆其说” ⑥第一印象一经形成,就等于给一个人贴上一个标签 将以上6个句子重新排列,语序正确的是( )。 A.①②③④⑤⑥ B.⑥⑤③②④① C.⑥③②①④⑤ D.⑥①④③②⑤ 参考答案: 答案解析:
当年韩愈被眨到潮州做刺史,虽然只有8个月的时间,却不怕费力,大力兴办州学,捐出所有的俸禄作办学费用,并积极推广唐朝的普通 当年韩愈被眨到潮州做刺史,虽然只有8个月的时间,却不怕费力,大力兴办州学,捐出所有的俸禄作办学费用,并积极推广唐朝的普通话,“以正音为潮人诲”。8个月后韩愈就调 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
纠风工作要按照“为民、务实、清廉”的要求抓好抓实,要坚持“谁主管谁负责”“管行业必须管行风”的原则,着力构建长效机制。建 纠风工作要按照“为民、务实、清廉”的要求抓好抓实,要坚持“谁主管谁负责”“管行业必须管行风”的原则,着力构建长效机制。建立和完善齐抓共管的责任机制、纠建并举的预 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
一块木料,能不能用,怎么使用,舍弃什么,不是用嘴说,也不是用眼看,更不是凭“老经验”去推断下结论——权威只有一个,就是用 一块木料,能不能用,怎么使用,舍弃什么,不是用嘴说,也不是用眼看,更不是凭“老经验”去推断下结论——权威只有一个,就是用尺子量一量,用墨线校一校。这就是“匠人规 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
一个班很多学生,毕业多年后和老师一起聚会,这些学生有的功成名就,有的平平淡淡。老师拿出各式各样的很多杯子,全都倒上水,让 一个班很多学生,毕业多年后和老师一起聚会,这些学生有的功成名就,有的平平淡淡。老师拿出各式各样的很多杯子,全都倒上水,让学生选择。学生们先选择的都是当中最精美的 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案
要普遍推广政务公告栏、“明白卡”等形式,充分利用广播、电视、报刊媒体进行政务公开,积极运用现代科技手段,有计划、分步骤地 要普遍推广政务公告栏、“明白卡”等形式,充分利用广播、电视、报刊媒体进行政务公开,积极运用现代科技手段,有计划、分步骤地推进电子政务建设,有条件的地方要推进政府 分类:行政能力 题型:单选题 查看答案